Lanjutkan Supervisi Akademik Berbasis KBC, MTsN Bulungan Tingkatkan Kualitas Pembelajaran Guru

Tanjung Selor (Humas MTsN Bulungan) – MTsN Bulungan kembali melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran dengan pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai bagian dari upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran dan kompetensi guru. Kegiatan ini merupakan lanjutan supervisi akademik yang telah dilaksanakan pada September 2026, namun belum seluruhnya dapat diselesaikan karena padatnya agenda dan kegiatan madrasah.

Pada pelaksanaan kali ini, supervisi menyasar guru rumpun Bahasa, yakni mata pelajaran Bahasa Inggris yang diampu oleh Hj. Siti Komariah dan Bahasa Indonesia yang diampu oleh Eka Putri Febrianawati. Kegiatan supervisi dilaksanakan oleh tim Penilaian Kinerja Guru (PKG) dengan supervisor guru senior mata pelajaran Bahasa Indonesia, Mariyatul Qibtiyah.

Supervisi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran di kelas, mulai dari kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, hingga penutup. Aspek yang menjadi perhatian meliputi kesiapan guru, pengelolaan kelas, keterlibatan peserta didik, penggunaan metode dan media pembelajaran, serta penerapan nilai-nilai Kurikulum Berbasis Cinta dalam interaksi pembelajaran.

Kepala MTsN Bulungan, Hj. Rosdiana, menyampaikan bahwa supervisi akademik merupakan bagian penting dari upaya menjaga dan meningkatkan mutu pembelajaran di madrasah. Menurutnya, supervisi bukan semata-mata untuk menilai kinerja guru, tetapi juga menjadi sarana pendampingan, evaluasi, dan refleksi agar guru dapat terus mengembangkan kompetensinya.

Ia berharap melalui supervisi dengan pendekatan Kurikulum Berbasis Cinta, para guru semakin mampu menghadirkan pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, dan memperhatikan kebutuhan peserta didik. “Kita ingin nilai-nilai cinta tidak hanya menjadi konsep dalam kurikulum, tetapi benar-benar hadir dalam praktik pembelajaran sehari-hari, melalui sikap, komunikasi, dan keteladanan guru,” ungkapnya.

Melalui supervisi ini, guru tidak hanya dinilai dari aspek administrasi dan pelaksanaan pembelajaran, tetapi juga diarahkan untuk menghadirkan suasana belajar yang humanis, menyenangkan, inklusif, dan berpusat pada peserta didik. Nilai-nilai cinta kepada Allah, ilmu, sesama manusia, lingkungan, dan tanah air diharapkan dapat terintegrasi dalam proses pembelajaran.

Kegiatan ini juga menjadi ruang refleksi dan evaluasi bagi guru untuk mengidentifikasi hal-hal yang sudah berjalan baik maupun aspek yang masih perlu ditingkatkan. Dengan demikian, supervisi diharapkan tidak sekadar menjadi kegiatan penilaian, melainkan juga sarana pembinaan dan pengembangan profesionalisme guru secara berkelanjutan.

Melalui keberlanjutan supervisi akademik berbasis KBC ini, MTsN Bulungan berkomitmen untuk terus mendorong peningkatan mutu pembelajaran serta mewujudkan lingkungan pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada capaian akademik, tetapi juga pembentukan karakter dan akhlak mulia peserta didik.*(Mqy)